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周桂瑾校长带队走访校友企业
2023-04-06
吴慧媛副校长率队赴江苏和平动力机械...
2023-04-06
我校师生自发开展祭扫英烈主题活动
2023-04-05
“双高”建设经验分享交流观摩高级研...
2023-04-04
我校在省市哲学社会科学优秀成果奖评...
2023-04-04
我校举行首批辅导员工作室立项评审答...
2023-04-04
我校召开项目化课程教学改革启动会暨...
2023-04-03
我校顺利完成提前招生文化测试工作
2023-04-03
吴慧媛副校长做客人民网“大学会客厅...
2023-04-03
吴慧媛副校长带队赴江苏南高智能装备...
2023-03-31
【江苏教育】玛雅吧 立体化...
2023-02-03
【江苏教育】玛雅吧 推进 ...
2023-01-17
【现代高等职业技术教育网】龚方红:...
2023-01-05
【科技日报】深耕智能制造,培育能工...
2022-12-13
【现代高等职业技术教育网(原中国高...
2022-12-12
【中国科技网】无锡职院:十年专注“...
2022-10-13
【江苏教育】玛雅吧 :数字...
2022-09-26
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2022-09-23
【全国基层党建网】江苏无锡职业技术...
2022-09-22
【无锡日报】践行为党育人为国育才使...
2022-09-22
教育部办公厅 财政部办公厅关于公布...
2023-01-31
关于深化现代职业教育体系建设改革的...
2022-12-20
中华人民共和国职业教育法
2022-05-02
教育部印发《关于加强新时代教育管理...
2021-03-26
教育部关于发布《高等学校数字校园 ...
2021-03-25
教育部 财政部关于印发《中国特色高...
2020-12-25
教育部印发《关于正确认识和规范使用...
2020-12-21
教育部办公厅等四部门关于进一步做好...
2020-09-14
教育部办公厅关于做好职业教育专业目...
2020-08-24
教育部关于进一步加强高等学校法治工...
2020-08-01
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国家工匠群体的战略价值与育成方略
2023-03-16
融汇“科”与“教”,为职业教育发展...
2023-02-20
深化现代职业教育体系建设改革
2023-01-11
“双高计划”中期绩效评价“怎么看”...
2022-11-27
加快教育数字化转型 推动学校高质量...
2022-09-14
深入贯彻落实《职业教育法》 依法推...
2022-05-20
“双高计划”建设案例:从政策到实践
2022-05-06
任占营:新时代深化职业教育评价改革...
2021-09-07
1+X证书制度试点如何行稳致远
2021-06-08
“岗课赛证融通”培养高技能人才的实...
2021-04-19
搭建产科教平台,融汇“产、学、研、...
2023-02-14
把握“产业”逻辑,建设校企命运共同...
2023-02-08
陕西工业职业技术学院:善用“大思政...
2023-01-06
20万现场工程师如何“量产”
2022-11-15
淄博职业学院深化学分制改革 打造技...
2022-11-14
创新驱动“产学研转创”深度融合 黄...
2022-10-25
唐山工业职业技术学院:打造“课赛融...
2022-07-12
黄冈职业技术学院:打造“四主”协同...
2022-07-12
“双高”院校技术技能人才培养要追求...
2021-06-15
发动“三教”改革“引擎” 深化素质...
2021-05-18
【人才培养】郑月圆:协同创新视域下...
2022-12-07
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2022-12-01
【教学改革】赵健:技能型社会建设背...
2022-11-16
【质量控制】乔巍:高职院校三维教学...
2022-09-01
【服务发展】孙杰:新发展格局下无锡...
2022-07-21
【人才培养】杨雪琴:大学生社会主义...
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【服务发展】吴兆明:乡村振兴战略实...
2022-05-05
【职业教育】俞林:职业本科教育如何...
2022-04-26
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2022-03-09
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2022-02-28
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