体育教师是学校体育事业可持续发展的核心力量，体育教师的素质、能力、水平决定了学校育事业发展的高度与品质，因此，建设一支数量充足，结构合理，务实高效的体育师资队伍具有重要的意义。当然，师资队伍建设并非一日功，是一个长期积淀厚积薄发的专业化发展过程，学校从实际出发，提出了以“全面促进，重点提高”为原则，以“内培”为主要方式，以教学研讨，在职学习，短期培训，学术会议，高水平的竞赛为载体，在整体提升的基础上，将重点放在中青年培养上，强调比拼后劲，比拼未来。

师资队伍数量充足、结构合理

目前，公共体育课程教师有25人，其中，外聘教师5人（副教授2人、讲师3人），占20%；生师比为315.3：1。每个教学班的学生人数平均为32.89人（创新教育试点班为24人/班）。专任教师中，副高及以上职称6人；40岁以下青年教师中具有硕士学历（位）的13人，占81.3%（见下表）。

公共体育课程师资队伍整体结构状态表